Von: Marie Mörz

Am 15. und 16. Oktober 2020 fanden europaweit die #ErasmusDays statt. Auch die PPH Burgenland feierte mit.

Ob mit einem Präsenz-Vortrag, mit Online-Beratungsgesprächen oder im Rahmen einer kulinarischen Reise Alexandra Baier, Leiterin der Stabstelle „International Office“ und ihr Team, hatten ein abwechslungsreiches Programm vorbereitet, um die Lehrenden und Studierenden über die Erasmus+ Möglichkeiten zu informieren und ihre Lust auf Reisen zu wecken.

Die PPH Burgenland ist mit 26 Partnerinstitutionen vernetzt, die in ganz Europa verstreut sind, und arbeitet fortwährend an der Erweiterung ihres internationalen Netzwerkes im EU-Raum. Neben Ungarn, Deutschland und Dänemark sind derzeit auch die Niederlande, Spanien, Portugal, Finnland, Griechenland, Kroatien, Rumänien und die Tschechische Republik mögliche Destinationen. In einer Partnerinstitution können die PHB-Mitarbeiter_innen Lehraufträge oder Weiterbildungen absolvieren, Studierende Studienaufenthalte und Praktika. Im „International Office“ der PPH Burgenland erhalten Lehrende und Studierende organisatorische Unterstützung bei der Planung und Abwicklung dieser Reisen (Alexandra Baier ist für die Dozentenmobilität zuständig, Veronika Raith für die Studierendenmobilität).

Neue Länder und Kulturen kennenlernen, Sprachkenntnisse verbessern, Erfahrungen sammeln, internationale Freundschaften schließen: Es gibt viele gute Gründe einen Aufenthalt im Ausland zu absolvieren. Studierende der PPH Burgenland nützen diese Möglichkeit ausgiebig im Rahmen eines Erasmus+ Semester. Marlene Hosp, Lehramtsstudentin der Primarstufe, war beispielsweise im Sommersemester 2020 in Kopenhagen. Sie erzählt in einem kurzweiligen Video über ihren Aufenthalt und ihre Erfahrungen. Im Video hören Sie auch, wie das Erasmus+ Stipendium beantragt werden kann.

Unterkunft:

In Kopenhagen eine Wohnung zu finden ist weder günstig noch einfach. Ich habe einige Erasmusstudent_innen kennengelernt, die selbst Wohnungen bzw. WGs gesucht haben, einige waren zufrieden, aber die meisten hatten Schwierigkeiten überhaupt etwas zu finden.

Ich habe mir von Anfang an vorgenommen mir eine Wohnung über die Universität zu sichern. Dies tat ich dann auch, ich folgte dem Bewerbungsprozess für die Unterkünfte und bekam sogar meine erste Wahl. Es war eine Art Studentenheim außerhalb der Stadt. Doch was ist schon außerhalb, ich nutzte hauptsächlich mein Fahrrad, welches ich mir dort über die APP „Swapfiets“ gemietet habe. Mit meinem Rad brauchte ich ca. 15 Minuten zur Universität und ca. 20 Minuten in die Innenstadt.

Es hatte auch einige Vorteile nicht direkt in der Innenstadt zu wohnen, denn wir hatten vor unserer Unterkunft einen kleinen Park und eine wunderschöne Laufroute um einen Teich. Außerdem hatte jede_r ein eigenes Zimmer mit Klo und Bad. Das einzige, das wir uns teilen mussten, war die Küche, jedoch war das auch ganz interessant, denn wir saßen in der Küche fast jeden Abend zusammen und lernten uns so besser und schneller kennen.

Universität und Lernangebot/ Kurswahl:

Das Angebot selbst war nicht so groß, wie ich es ursprünglich gedacht hatte, doch das störte mich nicht. Dadurch konnte ich mit vielen Erasmusstudent_innen im selben Kurs sein. Dies waren Englischkurse, welche speziell für Erasmusstudent_innen ausgewählt wurden. Das Gute daran war, dass ich einerseits viele Erasmusstudent_innen kennlernte, gleichzeitig aber auch alle Kurse mit einheimischen Student_innen belegte und so auch diese kennenlernen konnte. In meiner Vorbereitungswoche erfuhr ich, dass einige Universitäten neuerlich zusammengelegt wurden und wir daher auch Kurse anderer Universitäten belegen könnten, diese Chance nutzten einige Student_innen. Ich persönlich wollte nicht mehr wechseln, obwohl teilweise sehr interessante Fächer angeboten wurden. Mittlerweile kann man auch schon alle Kurse von allen Unis des Verbunds beim Anmelden auswählen. Diese Zusammenlegung brachte einige Schwierigkeiten mit sich, denn auch die Onlinepages wurden zusammengelegt und immer wieder funktionierte etwas nicht. Doch die Verantwortlichen für die Erasmusstudierenden waren sehr kompetent und hilfsbereit. Auch aus diesem Grund würde ich diese Universität und diese Stadt empfehlen.

Freizeit:

Wir hatten viel mehr Freizeit als in Österreich, da die Kurse immer am selben Tag um dieselbe Uhrzeit stattfanden, und auch nur einmal pro Woche. Ich belegte zwei Kurse und ein Praktikum. Als das Praktikum zu Ende war, hatte ich somit nur mehr zwei Tage pro Woche Universität. Dies nutzte ich mit meinen Freund_innen auch aus. Wir sahen uns einige Museen in Kopenhagen und viele Städte in Dänemark an. Aber wir machten nicht nur Städtetrips in Dänemark, sondern auch in Deutschland, Norwegen und Schweden. Was ich auch sehr empfehlen kann, ist ESN, ein Unternehmen für Erasmus Student_innen. Man erhält viele Rabatte und es werden auch über ESN einige Reisen organisiert. Ich persönlich machte mit ihnen eine Reise ins schwedische Lappland und war sehr begeistert von der ganzen Organisation.

Ich würde sofort wieder ein Erasmussemester machen und bin auch schon am Überlegen, wann und wohin es dieses Mal gehen soll. Ich habe mich in die Stadt und ihre Vielfalt verliebt. Kopenhagen ist auf jeden Fall weiterzuempfehlen und ich bin sehr froh, dort mein erstes Erasmussemester verbracht zu haben.

Von: Katrin Prawits

Vom 25. bis 29. November 2019 fand in Limassol der von Shipcon veranstaltete „Masterclass Course Efficient & Effective Project Management for EU funded Projects (PMEU)” statt. Teilnehmer_innen aus 14 verschiedenen Nationen hatten die Chance sich im Rahmen dieses Kurses auszutauschen:

• Österreich - Austria
• Tschechische Repubik - Czechia
• Finnland - Finland
• Frankreich - France
• Deutschland - Germany
• Ungarn - Hungary
• Island - Iceland
• Irland - Ireland
• Litauen - Lithuania
• Malta - Malta
• Niederlande - Netherlands
• Polen - Poland
• Rumänien - Romania
• Slowenien – Slovenia

Diese interkulturelle Erfahrung und internationale Vernetzung in Verbindung mit dem Erwerb von essenziellen Kenntnissen zum Management von EU-geförderten Projekten (Projektmanagement, Reporting, Evaluation) wurde durch das ERASMUS plus-Programm ermöglicht. Die PPH Burgenland war bei diesem Shipcon-Kurs durch Katrin Prawits vertreten: „Es war eine unvergessliche und einzigartige Erfahrung, die ich nur weiterempfehlen kann.“

Die Seminargruppe:

Von: Dagmar Gerl und Rosemarie Lehner

Vom 06. bis 08. November 2019 fand in Athen ein Training für Hochschullehrende zum Thema „SRL (Self-Regulated Learning in Action) statt. Pädagog_innen aus Belgien, Finnland, Griechenland und Österreich, darunter zwei Vertreterinnen der PPH Burgenland, nahmen an dem Training teil.

Die Inhalte des SRL (Self-Regulated-Learning)-Trainings bezogen sich auf Lernstrategien, eigens für SRL konzipierte Schulungsprogramme, bis hin zum Einsatz neuer Medien für die individuelle Lernorganisation, Präsentation der Ergebnisse und nicht zuletzt für die Selbstkontrolle. Vermittelt wurden in der Doukas-School in Athen unter anderem theoretische Hintergründe, neueste Erkenntnisse, die Rahmenbedingungen die SRL-Kompetenz betreffend, die Anwendung der tMail-App und der eTwinning Plattform. Nebst der vielen Referate gab es für die Teilnehmer_innen Zeit für einen informellen internationalen Austausch.

Das Gebäude der Doukas-School mit den gut durchdachten Innen- und Außenbereichen beeindruckte ebenso wie die griechische Gastfreundschaft.

SRL: Der Fokus wird auf eine bewusste, selbstbestimmte Arbeitshaltung der Lernenden gelegt, wie die Faktoren des zyklischen Prozesses erkennen lassen: Ziele setzen - Selbstmotivation - Eigenkontrolle -Selbstbeobachtung - Zeitmanagement - Planung von Aktionen und Aufgaben.

Bei Interesse …

• Link: http://www.tmailproject.eu/
• liefert die tMail-App genaue Informationen, eine Schulung und eine übersichtliche Struktur, die es möglich macht, sich auch unterwegs immer wieder für ein paar Minuten zu informieren.
• die nächste Veranstaltung zum Thema SRL wird vom 07. bis 08. Mai 2020 in Wien stattfinden.

Studieren und Forschen weltweit

Am 10. Oktober 2019 stand die PPH Burgenland ganz im Zeichen von Erasmus+. Im Rahmen der europaweiten ErasmusDays 2019 hatte das International Office der PPH Burgenland eine Informationsveranstaltung für Studierende und Lehrende organisiert.

Neben einem fixen Infostand organisierten die Incomings der PPH Burgenland aus Griechenland, Ungarn und Spanien ein „International Café“, in dem sie sich mit PH-Student_innen gemütlich austauschen konnten. Eine ehemalige „outgoing Studierende“ berichtete über ihre persönliche Erasmus+ Erfahrung.

Studieren im Ausland habe viele Vorteile, soweit der Tenor jener, die bereits mit dem Bildungsprogramm Erasmus+ Erfahrungen gemacht hatten. Ein Auslandsaufenthalt sei ein Pluspunkt in jedem Lebenslauf. Neben der Verbesserung der Fremdsprachenkenntnisse sammle man bereichernde Erfahrungen für das Leben. Man lerne neue Kulturen und Lebenswelten kennen, knüpfe neue Kontakte und Freundschaften, die nicht zuletzt auch das berufliche Netzwerk erweitern.

Nicht nur Studierende der PPH Burgenland haben die Informationsveranstaltung genutzt, sondern auch Lehrende zeigten großes Interesse an diversen Erasmus+ Austauschprogrammen.

Die PPH Burgenland hofft auf reges Interesse ihrer Studierenden und Lehrenden für das EU-Programm Erasmus+.

Zu Erasmus+

Erasmus+ ist das neue EU Programm für die Bereiche Bildung, Jugend und Sport für den Zeitraum 2014 bis 2020. Unter Erasmus+ werden sämtliche von der EU finanzierten Programme im Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung sowie der Jugend zusammengefasst und bietet die Möglichkeit, in einem anderen Land zu lernen und zu studieren, eine Ausbildung zu absolvieren, zu arbeiten oder eine Freiwilligentätigkeit auszuüben. Für die Studierenden der PPH Burgenland besteht die Möglichkeit, für die Dauer von 3 bis 12 Monaten ab dem dritten Semester an einer PH-Partnerinstitution zu studieren. Aber auch nach dem Studium sind Aufenthalte von Graduierten österreichischer Hochschulen im Rahmen dieses Studienprogramms in Form vertiefender Praktika möglich.

Mehr Informationen bei:
Veronika Raith: veronika.raith@ph-burgenland.at
Alexandra Baier: alexandra.baier@ph-burgenland.at

Von: Eva-Maria Maltrovsky

Die Kooperation zwischen der PPH Burgenland und der Universität Zadar bewährt sich bestens. Auch heuer waren die Professor_innen Harald Mandl und Eva Maltrovsky im Rahmen der Dozentenmobilität an der Universität Zadar. Studierende konnten sich in einer Seminarwoche in ihre Fachbereiche eingehend vertiefen. Das ERASMUS plus-Programm ermöglicht internationale Vernetzungen und interkulturelle Erfahrungen.

Die Universität Zadar liegt direkt an der Promenade am Meer. Die Stufen zum Haupteingang säumen zwei Palmen, aus dem Fenster des Seminarraums sieht man das Meer und die Nachbarinsel Ugljan. Studierende sitzen auf den Stufen unter den Palmen mit Meeresblick und warten auf ihre Lehrveranstaltungen oder Prüfungen.

Klingt das nicht verlockend für ein Auslandssemester an der Universität Zadar? 

Von: Gerhard Frasz

Vom 06. bis 09. Mai 2019 veranstaltete die FH Burgenland in Kooperation mit der PPH Burgenland die internationalen Tage, die unter dem Motto "Building bridges" stattfanden.

Internationalisierung und Digitalisierung standen im Fokus dieser Woche. Zu diesen Themen hielten internationale Experten Vorträge und Workshops. PH-Mitarbeiter_innen Andrea Biscar und Stefan Meller sowie Marlene Miglbauer, Teamleitung Virtuelle PH, brachten ihre einschlägigen Erfahrungen ein.

Alexandra Baier und Gerhard Frasz, Stabstelle Bildungskooperationen und Internationalisierung der PPH Burgenland, sowie die Erasmus+ „Incoming Students“ nahmen an der „European Staff Week“ teil. Am Mittwoch besichtigten sie gemeinsam den Campus Pinkafeld, wo der Bereich Energietechnik und die Forschungslabors präsentiert wurden. Neben Keynotes von Heinz Kasparovsky (Wissenschaftsministerium) und Sabine Pendl (Universität Graz) wirkten Alexandra Baier und Gerhard Frasz an einem thematischen Panel zu Internationalisierungsstrategien aktiv mit („Internationalisation at home“). In der anschließenden Diskussion konnten die „Incoming Students“ wertvolle Beiträge aus Sicht der Studierenden liefern.

Die Woche war eine gute Gelegenheit, sich mit internationalen Vertreter_innen von Fachhochschulen und Universitäten auszutauschen und neue Perspektiven vermittelt zu bekommen.

- mit diesen Worten startete mein Motivationsschreiben, das ich vor rund einem Jahr verfasst habe. Damals wusste ich zwar, dass ich ein Semester lang im Ausland studieren möchte, allerdings wusste ich noch nicht, was mich dort alles erwarten würde.

Ein Jahr später sitze ich erneut vor meinem Laptop, heute jedoch mit viel mehr Reife sowie Wissen, das ich aus dem Ausland mitnehmen durfte.

Meine Zeit in Kroatien begann Ende September 2018 mit dem Einzug in meine erste eigene Wohnung, die Vorlesungen und Seminare starteten zwei Wochen später. Nachdem ich anfangs noch Probleme hatte, mich im großen Universitätsgebäude zurechtzufinden sowie alles Organisatorische zu regeln, pendelte sich langsam der Alltag ein. Für mich als Burgenlandkroatin war es kein Problem, mich auf Kroatisch zu verständigen, und es gefiel mir besonders gut, tagtäglich Unterschiede zwischen meiner Muttersprache und dem Kroatischen zu finden.

Insgesamt besuchte ich sieben Lehrveranstaltungen, davon eine pädagogische, drei an der Germanistik und drei an der Kroatistik.

Mein Lieblingsseminar war das Seminar zur kroatischen Dialektologie, bei welchem ich am Ende des Semesters den kroatischen Dialekt meines Dorfes präsentieren durfte. Außerdem fand ich es sehr interessant, dass in Zagreb eine Lehrveranstaltung über Burgenlandkroaten angeboten wurde. Es war eine große Ehre für mich, mit den Student_innen einerseits meine Erfahrungen zu teilen und andererseits ihre Meinungen zu hören. Die kroatischen Seminararbeiten, die ich verfassen musste, stellten für mich eine große Herausforderung dar, durch die ich jedoch Stück für Stück wachsen konnte.

Vom Studium an der Germanistik in Zagreb war ich positiv überrascht. Das Deutschstudium ist sehr anspruchsvoll und von den Studierenden wird viel verlangt – in einer Literaturlehrveranstaltung z. B. waren 15 Bücher zu lesen, die prüfungsrelevant waren.

Dadurch, dass jede meiner Deutschlehrveranstaltungen in einem anderen Semester war, konnte ich die Entwicklung, sowie Schwierigkeiten und Interessen der Studierenden beobachten. Außerdem habe ich auch gerne  unterstützt, falls jemand Probleme hatte. Hoffentlich können mir diese Erfahrungen im späteren Berufsleben beim DaF-Unterricht helfen.

Das Studentenleben in Kroatien unterscheidet sich nicht zu sehr von jenem in Österreich. Überraschend für mich waren bloß die Preise in den Mensen – für umgerechnet 1,20 € bekommt man als Studierende_r eine Suppe, eine Hauptspeise, eine Nachspeise und ein Getränk. Auch ohne den Studentenrabatt kostet das Essen nur um die 3,50 €, dafür sind jedoch andere Bereiche des Alltags überdurchschnittlich teuer für kroatische Verhältnisse.

Wenn ich gerade nicht in der Uni oder in der Mensa war, spazierte ich durch die Stadt oder traf mich mit kroatischen oder internationalen Freunden. Abends besuchte ich des Öfteren das kroatische Nationaltheater und sah mir Opern, Theaterstücke oder auch Ballettaufführungen an. Ein großes Highlight war der Zagreber Christkindlmarkt im Dezember. Obwohl die Stadt voller Touristen war, konnte man den Weihnachtszauber alleine durch die Luft aufnehmen und die magische Atmosphäre mit einem warmen Punsch inmitten eines Lichtermeeres genießen.

Mein persönlicher Höhepunkt war der Auftritt mit meiner Band „Eargasmus“ in einem der renommiertesten Rockclubs der Stadt. Mit anderen Erasmus-Studierenden aus den verschiedensten Ländern Europas, die mit mir meine Leidenschaft für Musik teilten, gründete ich bereits im September eine Band. Wir trafen uns wöchentlich in einer gebuchten Musikgarage, um uns für unseren Gig vorzubereiten. Es war für mich absolut das Schönste, den zahlreichen Rockliedern mit meinem Gesang einen Rahmen zu geben, sie mit dem Keyboard mitzugestalten oder ihnen durch die Tamburica einen neuen Sound zu verleihen. Mit all diesen tollen Menschen bin ich noch stets in Kontakt und hoffe sehr sie bald zum gemeinsamen Musizieren wieder zu treffen.

Rückblickend auf mein Semester in Kroatien kann ich definitiv sagen, dass ich mich weiterentwickelt und mich selbst besser kennengelernt habe. Besonders stolz bin ich darauf, dass ich mein eigentliches Ziel erreicht habe und mich mündlich sowie schriftlich im Umgang mit dem Standardkroatischen um einiges verbessern konnte. Von meiner Zeit in Kroatien kann ich von jeder einzelnen Erfahrung – egal ob positiv oder negativ – etwas für mein weiteres Leben mitnehmen und nun mit Zufriedenheit zurückblicken, dass ich für mich selbst definitiv das Beste herausgeholt habe und mich gerne an das Erlebte erinnere.

Anna-Maria Sagmeister

Die Universität Vechta in Niedersachsen, Norddeutschland, ist eines der aktivsten Partnerinstitute der PPH Burgenland. Am Freitag, dem 5. April 2019 folgten 320 Lehrer_innen und Lehramtsstudierende der Einladung zum dritten Pädagogischen Tag, der unter dem Motto „Digitaler Wandel in Schule und Unterricht“ stand.

Stefan Meller, Leiter des Fachdidaktikzentrums „Digital Lehren und Lernen“ an der PPH Burgenland, war einer der Hauptvortragenden. Im Impulsstatement zu „Schule 4.0, eEducation und Masterplan Digitalisierung“ berichtete er über die Bemühungen des österreichischen Bildungswesens, Schritte in Richtung Digitalisierung zu setzen. Dabei griff er zunächst das breite Spektrum von Handlungsmöglichkeiten auf, wie Schule und die Schulpolitik auf den digitalen Wandel grundsätzlich reagieren können, um in weiterer Folge auf aktuelle Herangehensweisen der österreichischen Schulen einzugehen. Die diesbezüglichen Stichworte sind: Vernetzung, Verankerung von digitaler Grundbildung in den Lehrplänen und Anreizsysteme für die Umsetzung.

In den anschließenden Workshops wurde das Thema der Tagung fachspezifisch vertieft. Auch hier war die PPH Burgenland durch Stefan Meller mit zwei ausgebuchten Workshops zum Thema „Kreativ lernen mit digitalen Medien im Sachunterricht“ vertreten.

Die gemeinsame Bilanz dieses dritten Pädagogischen Tages fiel sehr zufriedenstellend aus, weitere Schritte in diese Richtung sind vorgesehen.

Programm des 3. Pädagogischen Tages der Universität Vechta